元記事を読む → Reason（英語）How To Assess AI-Aided Students?生成AI時代の到来で、法科大学院の試験はどう変わるべきか
How To Assess AI-Aided Students?
Reason ・ Josh Blackman ・
AI要約 要約
生成AIの普及により学生が試験で不正を行うことが容易になったため、法学の教授である著者は従来の筆記試験の維持に危機感を示している。テキサス大学の学部長メモなどを参考に、著者は対策として対面での口頭試問（オーラル・エグザム）の導入を検討し始めている。不正防止と早期のフィードバックを両立させるため、事前に提示した論点からランダムに選ばせた上で、教授室での個別口頭試問を実施する計画を明かしている。
論点
- 学生による生成AIやスマートグラスを用いた巧妙なカンニングが横行している
- AI対策として、対面での個別口頭試問（5分程度）を学期途中の試験に導入する計画
- 事前に配布した課題から1つをランダムに選び、冒頭陳述とソクラテス式問答を行ってその場で評価・フィードバックする
著者の立ち位置
法学教育における生成AIの不正利用を防ぐため、対面での口頭試問の導入を主張する法学教授の立場
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