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Guatemala’s Enclave of Liberty
AIER / The Daily Economy ・ G. Patrick Lynch ・
AI要約 要約
1971年創設のフランシスコ・マロキン大学（UFM）は、全学生に自由市場経済学の授業を必修としている。提示本文では、オーストリア学派（個人の選択と市場過程を重視する経済学）の教育や、教員の年次審査、授業時間枠の入札を紹介する。著者は同校を自由の理念に基づく大学の成功例と評価するが、本文は成功要因の説明途中で途切れている。
論点
- 医学や建築などの専攻でも、市場経済について最低4科目を履修し、ルートヴィヒ・フォン・ミーゼスとフリードリヒ・ハイエクの思想を学ぶ。
- 終身在職権を設けず教員を毎年審査し、人気の授業時間枠を入札で配分するなど、大学運営にも市場の仕組みを取り入れる。
- 著者は理念教育、実践的訓練、独自の組織構造を成功要因に挙げ、自由を重視する大学づくりへの示唆を見いだす。
著者の立ち位置
著者は古典的自由主義の立場から、市場と自由の理念を教育・運営に取り入れた大学を肯定的に評価している。
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